TIC – Actividades CAP. VI - Planilla de Cáculos

Como encontrar las respuestas:

  • recomiendo responder trabajando con el Programa Excel Abierto;
  • entre parentesis figuran el número de capítulo del libro Informática I;
  • las palabras subrayadas son enlaces que contienen la respuesta;
  • al final de las preguntas hay más enlaces para consultar;
  • las preguntas con (&&) no son necesario responder.
Explicar los siguientes temas 01. La Planilla electrónica de cálculo (10).

02. La planilla de cálculo como herramienta para la modelización: Pantalla de MS Excel, Celda Activa (10).

03. Celdas, Rangos y Tipos de Datos (10).

04. Fórmulas (10). Copiar de Fórmulas (10).

05. (&&) La importancia de un buen diseño (10). Depuración de errores (10).

06. (&&) Cambio de aspecto de la planilla (10).

07. (&&) Libros de Trabajo (10). Áreas de trabajo (10).

08. Impresión de Hojas de trabajo, Vista Preliminar, Configurar Página, Área de Impresión (10).

09. La planilla de cálculo como herramienta para representar información (11).

10. (&&) Tipos de Gráficos: Líneas, Columnas, Barras, Radios, Áreas, Sectores, Anillos, XY (11).

11. Elementos de un gráfico (11). Proceso de diseño de un gráfico: Selección del tipo, Armado, Opciones y Ubicación (11).

12. Referencias Relativas y Absolutas (11).

13. Funciones (11). Algunas funciones de propósito general (11). Asistente de funciones

14. (&&) Busqueda y acceso a la información (Base de datos) (11).

15. (&&) Ordenamiento de listas (11).

16. (&&) Filtro (11).

Opciones para realizar un curso online:

  • http://www.aulaclic.es/excel2003/index.htm (RECOMENDADO)
  • http://www.ofisol.com.mx/excel/
  • http://www.areaint.com/
  • http://mundoexcel.googlepages.com/

Descarga de tutoriales

  • Tutorial de Excel: http://www.zonagratuita.com/descargas_cursos/ExcelXP.zip
  • Ejemplo de Base de Datos: http://mundoexcel.googlepages.com/BasedeEjemplo.zip
  • ¿Qué es una Planilla de cálculos?: http://www.tectimes.com/lbr/Graphs/revistas/lpcu057/capitulogratis.pdf

RESPUESTAS

Enviar a: consultatusdudas@gmail.com ASUNTO: EXCEL Indicando: APELLIDO, NOMBRE y CURSO

Monousuarios - Preguntas Capítulos V - VI - VII - VIII

Respuesta para Patricio

Factores de forma

El factor de forma indica cuáles son las dimensiones físicas y el tamaño de la placa, lo que determina qué tipo de gabinete se usará.

El factor de forma también indica de qué manera se ordenan espacialmente los diversos componentes (slots, sockets del procesador, bancos de memoria) en la superficie del motherboard.

Los principales son AT y ATX, junto con sus variantes Baby AT, MicroATX y FlexATX.

Muchas veces, los fabricantes adoptan sólo uno de estos criterios para el diseño de sus productos.

Así, la mayoría de los motherboards AT vendidos en los últimos tiempos tienen una organización de componentes propia de la norma ATX, y sólo conservan las dimensiones de una placa AT.

Los formatos AT y Baby AT son compatibles entre sí. Esto significa que se pueden intercambiar en el mismo gabinete.

Un cambio importante en los motherboards ATX es el reemplazo del viejo conector de poder (electricidad) AT por uno nuevo, que resulta incompatible con el anterior. De esto, resulta que un mother AT no podrá utilizarse en un gabinete ATX, ya que la fuente de alimentación que éstos poseen dispone de un diferente tipo de enchufe.

La mayoría de los motherboards que se fabrican hoy en día son ATX o alguna de sus variantes.

Tan así es, que los pocos motherboards AT que todavía se fabrican incluyen dos conectores de alimentación.

Uno AT y otro ATX, para poder ser usados en los dos tipos de gabinetes.

Cuando elijamos un gabinete, deberemos asegurarnos de que sea ATX, ya que los AT son obsoletos.

En los motherboards ATX, los conectores serie (COM1, COM2) y paralelo (LPT), de teclado, PS/2 y USB, están montados directamente en el motherboard. Por esto, los gabinetes ATX traen una abertura rectangular especial. Otra ventaja de los motherboards ATX es la posibilidad de apagarse automáticamente o de encenderse en forma remota mediante un módem.

Un mother MicroATX respeta las medidas básicas de la norma ATX, de tal forma que se adapta perfectamente a los mismos gabinetes y las mismas fuentes de poder.

Sin embargo, en este tipo de placas, se elimina cualquier espacio superfluo y los componentes están más amontonados.

Esto hace que sean algo incómodas a la hora de montar una PC.

Zócalos - Slot

Desde el 486, existe la posibilidad de actualizar una PC cambiado, simplemente, el procesador por uno más rápido.

Esto es posible gracias a la incorporación de sockets, que permiten enchufar y desenchufar el micro del motherboard.

Estos cuadros blancos llenos de agujeritos tienen inscripto el tipo de socket, con lo cual no podremos confundirnos entre uno y otro (al menos, no por mucho tiempo).

Más tarde, Intel lanzó al mercado el procesador Pentium II con un nuevo factor de forma.

Se trataba de un cartucho (SECC, Single Edge Contact Cartdrige) que se conecta al motherboard en una ranura.

Este tipo de procesadores es conocido como Slot 1, a pesar de que ése es el nombre de la ranura donde se insertan.

Con el tiempo, han surgido diferentes zócalos para distintos tipos de procesadores o generaciones.

Cada uno se designa con un número y soporta una cantidad diferente de pines en el procesador.

Como los distintos sockets y slots son incompatibles entre sí, es algo a lo que hay que prestarle mucha atención a la hora de actualizar un equipo.

Respuestas enviadas por Federico y Cristian, con algunas correcciones...

  1. el puente norte es un procesador que se encarga de establecer un vinculo y de efectuar tareas de control de las operaciones de acceso en ambas direcciones entre los dispositivos principales e imprescindibles a saber, el microprocesador, la Ram y el puerto AGP.
  2. el puente sur es un procesador que se ocupa de controlar las componentes secundarios de la computadora, la controladora de discos IDE y disqueteras, los slots PCI, AMR y CNR, los puertos USB y SATA, y el resto de periféricos y dispositivos albergados el la placa madre

Puente sur, controla los buses de entrada y salida de datos para periféricos (I/O). Este puente determina el tipo de soporte IDE (ATA 66 o ATA 100, por ejemplo), el bus PCI, y los puertos serie y paralelo.

PCI (Peripheral Component Interconnect) bus de datos para conectar dispositivos periféricos directamente a su placa madre.

CNR (Communication and Network Riser) para dispositivos de comunicaciones como modems, placas de red o USB.

AMR (Audio Modem Riser) para dispositivos de audio como placas de sonido o modems.

  1. Quiere decir que las placas de sonido, red, etc. están integradas (o soldadas) a la motherboard.
  2. responder!!!!!!!!!
  3. usb: (universal serial bus), es el puerto que reemplazo a los puertos serie (mouse), paralelo LPT1 (impresora), entre otras ventajas.

Es un estándar que permite conectar dispositivos Plug & Play externos a la PC. USB elimina la necesidad de instalar tarjetas, que ocupan valiosos slots, y reconfigurar el sistema, lo que ahorra importantes recursos, como las interrupciones (IRQs).La versión 2.0 USB alcanza tasas de transferencia de 480 Mbits/seg (60 MB/seg).

FIREware =fue creada como una interfase de transferencia entre dispositivos de alta velocidad. También permite el uso de dispositivos de captura de video en tiempo real. También funciona como interface entre 2 computadoras. Con tasas de transferencia de hasta 400 Mbits/seg (50 MB/seg)

  1. AGP: marrón, PCI: blanco=32 BIT, ISA: negro de 8 BIT, EISA: negro de 16 BIT.
  2. los MIPS son los millones de instrucciones por segundo que produce el microprocesadores cundo realizan cuentas aritméticas. Los MFLOPS son millones de instrucciones en coma flotante por segundo.
  3. hay dos tipos de memoria cache: L1(level 1), L2 (level 2), la primera es la mas cercana al procesador, ocupa más espacio, es más veloz y más cara.
  4. el overclocking es un proceso en lo cual se aumenta la velocidad del microprocesador. Así se obtiene un mayor rendimiento, aunque corre el riesgo de quemarse o tener errores permanentes.

Los procesadores pueden funcionar a velocidades mayores que en las que vienen predefinido de fábrica. Lo malo de esto es que el abuso de este método para aumentar su velocidad, produce el sobrecalentamiento de la computadora, lo que puede llevar a que se queme el componente.

  1. Los multiprocesadores son dos o más microprocesadores conectados a una misma mother. Esta sirve sube el rendimiento de la misma, aún usando 2 micros baratos frente a uno de última generación con mayor costo.
  2. La presentación OEM son los productos de computación que no vienen empaquetados oficiales con cajas es decir, productos no oficiales. Los BOX son productos oficiales con cajas, manuales, etc.
  3. La diferencia que existen es que la dram funciona a 80 o 70 nanosegundos y la s-dram se sincroniza con la velocidad de la placa (de 50-66 MHS.)

Buscar mejor la respuesta…

  1. La velocidad de una memoria se mide en nanosegundos (ns).

Cuales son los valores tipicos…

  1. es el tiempo que tarda la transferencia de información entre la memoria y los distintos dispositivos.
  2. la diferencia es que la DDR utiliza voltaje de 2,5 V, y son las mas utilizadas en la actualidad, y la DDR-2 son mas veloces que las anteriores y reduce el consumo a 1,8 V, y con una velocidad de transferencia de 533 MHZ.

DDR (Double Data Rate), memoria de doble tasa de transferencia de datos. Estan compuestos por memorias síncronas (SDRAM), en encapsulado DIMM, que permite la transferencia de datos por dos canales distintos simultáneamente en un mismo ciclo de reloj.

Las memorias DDR2 son una mejora de las memorias DDR (Double Data Rate), que permiten que los búferes de entrada/salida trabajen al doble de la velocidad.

DDR2 no son compatibles con DDR, porque los conectores son diferentes.

  1. la memoria ROM, es una memoria de solo lectura, se usa principalmente para almacenar la BIOS. La RAM es una memoria, uno de los 5 principales componentes que conforman un sistema de cómputos, junto con la mother.

Buscar mejor la respuesta…

  1. La RAM es una memoria, uno de los 5 principales componentes que conforman un sistema de cómputos, junto con la mother y se diferencia con el disco virtual porque se utiliza para almacenar información temporalmente.

Buscar mejor la respuesta…

  1. POST: proceso de chequeo que realiza la BIOS sobre las unidades conectadas a la motherboard. SETUP: programa utilizado para configurar globalmente la BIOS.

POST (Power On Self Test): El POST prueba el procesador de la computadora, la memoria, el chipset, la placa de video, los controladores de disco, el teclado y otros componentes cruciales.

El POST es la instancia en la que, al arrancar la máquina, vemos en pantalla información sobre la placa de video, el mismo BIOS (nombre, versión) y también el momento en que se cuenta la memoria.

BIOS Setup: Es un programa de configuración del sistema. Generalmente, es un programa en base a menúes, al que se accede presionando la tecla SUPR o DEL durante el POST.

Permite ajustar las configuraciones del motherboard y el chipset, además de otras cosas, como la fecha, la hora y las passwords. Asimismo, se puede determinar la secuencia de booteo y la velocidad de bus del procesador.

Las configuraciones guardadas necesitan mantenerse aun cuando la PC se apaga, por lo que se mantiene con la energía de una pequeña pila. El lugar donde se almacena es llamado CMOS RAM.

CMOS es el acrónimo de Complimentary Metal Oxide Semiconductor y se trata de una pequeña cantidad de memoria en un chip especial. La CMOS RAM almacena datos y valores del sistema que son usados durante el proceso de arranque.

Esta información (entre 100 y 200 bytes) es usada por el POST y el BIOS Setup, que se encuentran en chips ROM.

Básicamente, los datos de la CMOS RAM involucran la información sobre el hardware que el POST no puede determinar en el arranque (por ejemplo, tipo y modo de un disco rígido).

También se almacenan en esta memoria las opciones configuradas por el usuario.

  1. Memoria de acceso rápido para almacenamiento de datos, no son volatiles y son muy conocidas como ‘Pen-Drive’.

La memoria flash es una forma evolucionada de la memoria EEPROM que permite que múltiples posiciones de memoria sean escritas o borradas en una misma operación de programación mediante impulsos eléctricos, frente a las anteriores que sólo permite escribir o borrar una única celda cada vez. Por ello, flash permite funcionar a velocidades muy superiores cuando los sistemas emplean lectura y escritura en diferentes puntos de esta memoria al mismo tiempo.

  1. para Windows existen los sistemas de archivos: hpfs, Fat y Ntfs., y para LinuX: ReiserFS, Ext2, Ext3, Jfs y Xfs
  2. los tipos de interfaces que existen son: ide, scsi, s-ata, pc100, pc133, pc1600
  3. CD:(Compact Disc-Read Only Memory). La aplicación de la tecnología digital y láser a la informática supuso la transferencia de los compact disc utilizados de manera genérica para la comercialización de grabaciones musicales al campo de los ordenadores. Los CDROM cuentan con importantes ventajas: su bajo precio de producción, su fiabilidad, su capacidad (hasta 650 MB) y su facilidad de uso y manejo. Otros tipos son: CD-R, CD-RW.
  4. Disco de Vídeo Digital, también conocido en la actualidad como disco versátil digital (DVD), un dispositivo de almacenamiento masivo de datos cuyo aspecto es idéntico al de un disco compacto, aunque contiene hasta 25 veces más información y puede transmitirla al ordenador o computadora unas 20 veces más rápido que un CD. Sus tipos son: DVD+R, DVD-R, DVD+RW, DVD-RW, DVD-RAM.
  5. La diferencias son: mientras que el BLUE-RAY avala por la creación de varios formatos (diferentes tipos de discos para leer información, reproducirla, grabarla y reescribirla), el HD- DVD (High Difinition DVD, antes llamado AOD) ofrece como principal atractivo el consolidar todas las propuestas, situación que no sólo ahorraría en costos de productos y venta, sino que unificaría a toda la industria de entretenimiento en un formato único. Para ser más atractivo y económico (el plan es que fabricar cada disco cueste un dólar), Toshiba aportará las instalaciones de sus plantas en Japón y basaría su desarrollo en el DVD actual. Con muchas desventajas tecnológicas respecto al BLUE-RAY , proporciona menos capacidad de almacenamiento, de 15 a 30 GB (contra los 25 y 50 del Blue-Ray) y menor velocidad de grabación, lo que supone que requerirá de nuevas modificaciones tecnológicas en menos de 10 años.

Fuentes: Revistas USER enero 2001 - PC Magazine en Español 2002 – POWER 2005

Monousuarios - Contenidos Conceptuales 2007

1er Año Polimodal - Escuela de Educación Técnica Nº 5 - Mar del Plata
Trayecto Técnico Profesional: Instalación, configuración y mantenimiento de equipos Monousuarios
Contenidos Conceptuales

Primer trimestre

CAPÍTULO I. Conceptos generales

Conceptos de Informática: Datos; Información; Sistema; Informática; Sistema informático.

Evolución de las computadoras: Miniaturización, Fiabilidad, Velocidad. Tipos de computadoras.

Tecnología Analógica y Tecnología Digital: Conceptos de Analógico y de Digital; Voltaje digital; Circuito lógico; Familias de circuitos; Escala de integración; Clasificación de circuitos.

Combinacionales: AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR. Secuenciales: Latch, Flip-Flop.

Normas de Utilización del Laboratorio: Reconocimiento de riesgos; Acuerdos de Seguridad.

Sistemas de numeración: Decimal, Binario y Hexadecimal; Conversiones.

Unidades de almacenamiento: TB, GB, MB, KB, Byte; Frecuencia; Ancho de Banda Digital; Tasa de transferencia de archivos; Velocidad de conexión; ¿Cómo elegir el proveedor de Internet?

Segundo trimestre

CAPÍTULO II. Componentes de una computadora

Concepto de Computadora. Estructura funcional de la computadora. Gabinete. Fuente de alimentación. Monitor. Teclado. Tarjeta de video. Tarjeta de Audio. Disco Rígido. Placa Madre. ROM-BIOS. Microprocesador. Memoria RAM. Disquetera. Lectora CD - DVD. Mouse o Ratón. Parlantes. Micrófono. Video Cámara.

Placa Madre (Motherboard): Arquitectura; Componentes; Chipset; Buses; Memorias; BIOS (uso de POST y Setup); Componentes Onboard; Controladores de disco; Factores de Forma; Zócalos; Slots; Puertos USB, series, y paralelos; Identificación de componentes.

Microprocesadores: Evolución; Arquitectura; Rendimiento: MIPS y MFLOPS; Memoria Caché; Presentaciones OEM y BOX; Ventajas y Desventajas de Overcloking; Multiprocesadores.

Memorias: Evolución; Tipos RAM (DRAM Y SRAM), ROM, Cache y Flash; Caraterísticas de Velocidad, Bus y Latencia; Optimización; Memoria virtual. Disco Virtual (RAM DISC).

Unidades de Almacenamiento: Estructura Interna. Velocidad. Bus. Interfaces. Almacenamiento Optico, Magnetico y Optico-Magnetico. Tipos de unidades de CD: CD-ROM, CD-R, CD-RW, DVD. Técnicas de resguardo.

Tercer trimestre

CAPÍTULO III. Instalación, configuración y mantenimiento

Armado y Detección de Fallas de una Computadora: Secuencia de arranque de una computadora; Jumpers de Placa Madre y de Disco Rígido; Revisión posterior al armado; Diagnóstico de hardware del POST. Configuraciones por Setup. Interpretación de fallas. Solución de problemas.

Instalación y configuración de programas básicos: Sistema Operativo; Antivirus; Antiespías; Uso de CD Live.

Mantenimiento: Generalidades sobre seguridad: ¿Seguridad o invulnerabilidad? (22). El ABC de la seguridad (22). Virus Informático (22). Contagio y Activación (22). Clasificación de los virus (22).

T.I.C. - Examen de Repaso - Tema: Procesador de Textos

Listado de Posibles Preguntas

1. Explique cómo colocar el texto: en cursiva, tamaño 12, subrayado y centrado.

2. Explique cómo colocar el texto: en negrita, tipo Arial, color blanco y centrado.

3. Explique cómo Duplicar texto con el mouse. ¿Y con el teclado?

4. Explique cómo Mover texto con el mouse. ¿Y con el teclado?

5. Explique las diferencias entre: Guardar y Guardar como....

6. Explique las diferencias entre Edición y Formato, de textos.

7. Explique las diferencias entre Formato de caracteres y Formato de párrafos.

8. Explique las diferencias entre: Alineación y Tabulaciones.

9. Explique las diferencias entre: Interlineado y Subrayado.

10. Explique las diferencias entre: Margenes y Sangría.

11. Explique las diferencias entre: Tablas y Columnas.

12. Explique las ventajas de las Columnas.

13. Explique las ventajas de las Tablas.

14. Explique las ventajas de las Tabulaciones.

15. Explique las ventajas de las Tipos de Estilos o Estilos de Formato.

16. Explique las ventajas de los Encabezados y de los Pies de Página.

17. Explique para qué sirve la Barra de Menu y las Barras de Desplazamiento. .

18. Explique para qué sirve las Reglas y las Barras de Herramientas

19. Explique para qué sirven las Combinaciones: Alt + F4, Ctrl + Esc

20. Explique para qué sirven las Combinaciones: Alt + Print Screen, Ctrl + C

21. Explique para qué sirven las Combinaciones: Alt + Tab, Ctrl + Alt + Del

22. Explique para qué sirven las Combinaciones: Ctrl + End, Ctrl + Z

23. Explique para qué sirven las Combinaciones: Ctrl + Home, Ctrl + X

24. Explique para qué sirven las Teclas: Tab, Retroceso, Shift

25. Explique para qué sirven las Teclas: Esc, Insert, Delete

26. Explique para qué sirven las Teclas: F1, Print Screen, Caps Lock

27. Explique para qué sirven las Teclas: Home, End, Enter

28. Explique qué es el punto de inserción y las marcas de fin de párrafo

29. Explique qué es el teclado numérico y las teclas de función.

30. Explique qué es el teclado principal y las teclas especiales.

31. Explique qué es espaciado de caracteres y espacio entre caracteres.

32. Explique qué es un párrafo, y un Bloque de texto (o Texto Seleccionado).

33. Explique qué es un Tipo de Estilo (o Estilo de Formato).

34. Explique qué posibilidades presenta la opción Ortografía y Gramática.

35. Explique qué son los documentos modelos o plantillas

36. Mencione cuales son instancias para procesar texto

37. Mencione cuales son los diferentes Tipos de Teclados

38. Mencione cuales son los pasos para Obtener un Índice

39. Mencione cuales son opciones de Configurar Página

40. Mencione cuales son opciones de Edición

41. Mencione cuales son opciones de Formato

42. Mencione cuales son opciones de menú en Formato: Fuentes…

43. Mencione cuales son opciones de menú en Formato: Párrafos…

44. Mencione cuales son opciones de Tabla

45. Mencione que opciones representan los siguientes botones

Para consultar dudas, indicando curso y alumno, enviar un correo a consultatusdudas@gmail.com Otra alternativa es, indicando curso y alumno, agregar un comentario sobre la pregunta en cuestión

T.I.C. - Actividad Complementaria Capítulo 4 y 5

Para realizar los Practicamos y las Actividades del libro deben bajar el archivo que esta en este enlace A continuación proceder con los siguientes pasos: 1º elegir la opcion FREE 2º esperar transcurran los 110seg 3º cargar los caracteres de validación y hacer clic en DOWNLOAD 4º elegir una carpeta destino (ESCRITORIO) y ACEPTAR 5º en el escritorio aparecerá el archivo "Cap_4y5" con extension "rar", haciendo clic derecho sobre elegir la opción WINRAR, EXTRAER AQUÍ. Aparecerán las carpetas LIBRO y CASTELLS. 6º dentro de LIBRO aparece el material para realizar las tareas del libro

DESAFIO ARGENTINO DE AUTOS Y LANCHAS SOLARES A ESCALA - CRONOGRAMA

CRONOGRAMA PARA ALUMNOS DEL COLEGIO L.F. LELOIR
  • para realizar consultas y ver lanchas en el establecimiento, los miércoles de 15hs a 16hs
  • 08/10/07 solicitar a los profesores asesores permisos para concurrir el 19/10/07
  • 10/10/07 fecha límite para presentar inscripción a los profesores asesores
  • 19/10/07 de 10:00 a 14:00 prueba (y clasificación) de lanchas en E.E.T. 3
  • 29/10/07 comienzo del DESAFIO
PARA VER EL REGLAMENTO DE DESAFIO DE LANCHAS SOLARES UN POCO DE HISTORIA... En el III CONCURSO EDUCACIÓN EN LA RED (2004) encontramos el Proyecto, que explica los orígenes y los objetivos de esta propuesta. En el año 2004 en el Colegio Luis Federico Leloir participa por 1ra vez en la categoría lanchas.

En el año 2005 el 7mo Desafío de Autos y Lanchas Solares a Escala, se realizó en la localidad de Campo Quijano (Salta) entre los días 19 al 23 de septiembre, en el cual el Colegio L. F. Leloir estuvo representado por los estudiantes José Luis Romero Rajoy (2º 1º), Santiago Borgna (1º 6º), Ramiro Maspes (2º 2º) y Luciano Gargiulo (1º 8º) y sus respectivas lanchas.

Como resultado de la última participación, que concurrieron 12 Escuelas de distintas Provincias, se destacan los siguientes premios:

  • 1º puesto en DESAFIO DE LANCHAS: Alfil1306 de Romero Rajoy, J.L.
  • puesto en DESAFIO DE LANCHAS: Rápida y Furiosa de Borgna
  • 1º puesto en MEJOR POSTER: P.P. de Maspes, R.
  • MENCIÓN ESPECIAL en Integración Interescolar: Don Federico Sarmiento de Maspes, R.; Gargiulo, L.; Iván (Colegio Don Bosco) y Juan (E.E.T. 5)

FOTOS (clic para ampliar)

T.I.C. - Examen de Repaso - Temas: Redes informáticas

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Respuestas:

preguntas “Indicar si es [V] o [F]” escribir “V” o “F”; 0,5ptos X 2 X 2 renglones = 2 PTOS

el resto de las preguntas tienen una o mas respuestas válidas, 1“X” INCORRECTA 0PTOS.; 1pto X 8 renglones = 8 PTOS

A

B

C

D

1) la barra de direcciones

[ ]describe la progresión de la carga de la página

[ ]permite crear botones con enlaces a sitios preferidos

[ ]contiene iconos

[ ]es donde se escribe la dirección del sitio que se desea acceder

2) que opción NO corresponde a una topología básica:

[ ]árbol

[ ]circular

[ ]bus

[ ]terminal

3) cuál/es es/son desventaja/s de realizar compras por Internet

[ ]la atención es de 24hs al día

[ ]no hay que hacer cola para pagar

[ ]requiere envío de datos personales

[ ]se compra desde el hogar

4) en www.santillana.com.ar, donde se puede encontrar información sobre libros del polimodal

[ ]catálogo

[ ]noticias

[ ]recursos

[ ]formación

5) que búsqueda da más de 500 000 encuentros:

[ ] (Diego Maradona) en ar.yahoo.com.ar, sólo Arg.

[ ] (Diego Maradona) en ar.yahoo.com.ar, toda la web

[ ] (Diego –Maradona) en google.com.ar, toda la web

[ ] (“Diego Maradona”) en google.com.ar, toda la web

6) en Internet Explorer, clic en el botón ATRAS/BACK permite

[ ]volver a cargar la página actual

[ ]volver a la página cargada anteriormente

[ ]ninguna opción es correcta

[ ]suspender la carga de la página web

7) Un hipertexto

[ ]se compone de un conjunto de páginas web relacionadas entre sí.

[ ]es una imágen o son palabras subrayadas y destacadas

[ ]es el nombre de un sitio Web

[ ]es información electrónica que combina textos, imágenes, animaciones, sonidos e hipervínculos.

8) ¿Qué distancia/s excede/n la conexión máxima de cable UTP entre nodo y el hub?

[ ]185m

[ ]50m

[ ]100m

[ ]200m

9) Indicar si es [V] o [F]

[ ] en www.clarin.com ofrece el servicio de CLASIFICADOS

[ ] FTP es un protocolo de transferencia filtrado

10) Indicar si es [V] o [F]

[ ] en GOOGLE “Búsqueda avanzada” es posible elegir el IDIOMA y el FORMATO DEL ARCHIVO

[ ] el CHAT desarrolla habilidades de síntesis en los participantes.

Para consultar dudas enviar un correo electrónico con las posibles respuestas, de la siguiente manera:

Para: consultatusdudas+bl@gmail.com Asunto: Nombre y Apellido - Curso . (Ejemplo: Carlos Mareduna – Curso 1ro 10ma)

(si estos datos son incorrectos no se responderá el mail)

Contenido (por ejemplo): 1 AB; 2 BD; 3 ABD ; 4 ABCD; 5 D; 6 AB; 7CD; 8BC; 9 V F; 10 F F Se responderá con el valor de la nota obtenida, sin indicar los errores, que serán tratados en clase.

T.I.C. - Uso de los Navegadores

1-¿Qué versión de Netscape o Internet Explorer o Firefox u Opera está usando? (Haga clic en el menú Help/Ayuda, luego en about/acerca de, para encontrar el nombre del producto y la versión exactos) ¿Puede determinar si es la última versión? ¿Qué ventajas tiene utilizar la última versión? 2-Ubiquese en el cuadro DIRECCIÓN en la barra de herramientas. Presione la tecla SUPR/DEL/DELETE para borrar la DIRECCIÓN actual. Cuando el campo Ubicación o Dirección estén vacíos, escriba www.anses.gov.ar y presione ENTER para acceder al sitio Web del ANSES. Esta es una manera de navegar desde un sitio hacia otro en la WWW. Observe la barra de estado en la parte inferior del navegador. ¿Qué es lo que ve? 3-Finalizada la carga de la página web, identifique: la fecha de edición y su formato; a-por lo menos dos hipervínculos que pertenezcan al sitio actual; b-que servicios ofrece; c-por lo menos dos textos o imágenes de publicidad; d-haga clic en el botón Actualizar/Reload/Refresh o presione la tecla F5. ¿Qué es lo que sucede? 4-Cargue la página www.clarin.com, espere un instante y haga clic en el botón Detener/Stop o presione la tecla ESC. ¿Qué es lo que sucede? 5-Haga clic en el botón Actualizar/Reload/Refresh o presione la tecla F5. ¿Qué es lo que sucede? Repita el ítem 3 para el sitio actual. 6-Cada uno de los botones que aparecen en la parte superior del navegador tiene una función. Haga clic en el botón BACK/ATRÁS o presione la tecla RETROCESO/←. ¿Qué ha sucedido? 7-Haga clic en el botón ADELANTE/FORWARD. ¿Con esto vuelve al sitio Web http://www.clarin.com/? 8-Muchas de las ciudades de la Argentina ya tienen uno o varios sitios web dedicados a ellas, por ejemplo, www.bariloche.com. Verificar la existencia, o no, de por lo menos tres ciudades más. Especifíque los pasos seguidos. 9-Analice el siguiente video y describa brevemente las formas de búsquedas que se presentan musica o peliculas. Enumere ventajas y desventajas. 10-Descargue y lea los siguientes textos y comente o enumere al menos 5 operadores de búsquedas que se presentan: Texto1 y Texto2

T.I.C. - Examen de Repaso - Temas: Sistema Operativo

Hay 3 tipos de preguntas:

  • “Indicar si es [V] o [F]”. 4 Respuestas por renglón [ V ] o [ F ]; 0,5ptos X pregunta. 8 preguntas X 0,5ptos = 4 puntos
  • preguntas que terminar con (**) tienen una o mas respuestas válidas Por renglón, escribir 1 o más [ X ], 1pto X pregunta. 1 [ X ] incorrecta 0ptos. 2 preguntas X 1pto = 2 puntos
  • el resto, 1 respuesta válida Por renglón, entonces escribir 1 “X”. 4 preguntas X 1 pto = 4 puntos
pregunta respuesta: A B C D

1) al activar el icono Mi PC contiene(**)

[ ]la carpeta "C:\Windows"

[ ]el icono Panel de control

[ ]el icono de la Papelera

[ ]los periféricos de almacenamiento

2) barra de menús

[ ]contiene menus deplegables

[ ]contiene iconos

[ ]contiene el menu de control

[ ]contiene el botón inicio

3) Indicar si es [V] o [F]

[ ]win95 permite utilizar 2 modem para una conexion a internet

[ ]el panel de control configura los menus que aparecen en Windows

[ ]la combinanción [Ctrl]+[C] envia un objeto al Portapapeles

[ ]el administrador de impresión se encarga de manejar la cola de impresión

4) el panel izquierdo del explorador permite manipular(**)

[ ]documentos

[ ]carpetas

[ ]unidades

[ ]ninguno de los mencionados

5) barra de tareas

[ ]contiene las acciones más usadas de la ventana activa

[ ]esta en la parte superior de la ventana

[ ]esta en la parte inferior de la pantalla

[ ]permite el acceso a todas las acciones que se pueden realizar en la ventana activa

6) Indicar si es [V] o [F]

[ ]Arrastrar y Soltar: permite enviar un archivo al portapapeles

[ ]para seleccionar elementos dispersos, mantenga presionada [Ctrl] mientras hace clic en cada elemento

[ ]el menu de control se encuentra en la barra de tareas

[ ]al verificar un disco rígido no es posible restaurar archivos de la Papelera

7) al verificar una unidad

[ ]se recuperan los archivos borrados

[ ]las partes de un archivo se reordenan en forma contigua

[ ]se controla que existan todos los archivos

[ ]se reorganiza la FAT

8) cuál brinda información sobre la acción que se esta realizando

[ ]barra de menús

[ ]barra de título

[ ]barra de tareas

[ ]barra de estado

Para consultar dudas enviar un correo electrónico con las posibles respuestas, de la siguiente manera:

Para: consultatusdudas+bl@gmail.com Asunto: Nombre y Apellido - Curso . (Ejemplo: Carlos Mareduna – Curso 1ro 10ma)

(si estos datos son incorrectos no se responderá el mail)

Contenido (por ejemplo): 1 AB; 2 B; 3 AF BF CV DF; 4 ABCD; 5 D; 6 AV BF CV DF; 7D; 8C Se responderá con el valor de la nota obtenida, sin indicar los errores, que serán tratados en clase.

Edición Digital del Periódico Escolar de EET Nº 5

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